Крупский районный исполнительный комитет

Своих подопечных преподаватели МГОЛ называют не иначе как одаренными. Невольно задаешься вопросом, а в чем же их уникальность и отличие от учащихся других республиканских лицеев?

Первое, что бросается в глаза при общении с этими детьми, мощная замотивированность на успех. Каждый из них четко знает, чего он хочет и усердно работает в выбранном направлении. Во время урока – ни звука. Все заняты учебой и упражнениями.

Попадают в МГОЛ ребята непросто. Нужно пройти вступительные испытания. Мне демонстрируют десятки дипломов с олимпиад как республиканского, так и международного уровней, материалы конференций, литературу и технику для углубленного изучения предметов.

Начиная с 2003 года основания лицея, цель работы педагогов – выявление способных и одаренных учащихся, их развитие и подготовка для поступления в лучшие вузы страны. В лицее работают 17 учителей-стипендиатов Специального фонда Президента Республики Беларусь. Таких же стипендий впоследствии удостоились 208 учащихся, 356 получили дипломы особого образца с вручением золотой и серебряной медали.

Учителя общаются с детьми тепло. Не раз замечаю объятия, улыбки, добрые шутки и воспоминания о совместных внеклассных мероприятиях. Для многих детей лицей – это второй дом. Они готовы проводить здесь не только положенное время уроков, но и многие часы после. Кто-то занят в кружках, готовит домашнее задание, кто-то делает стенгазету и снимает репортажи для лицейского телевидения, а кто-то усиленно готовится к олимпиадам.

— Наши дети всегда обращаются к нам за помощью, если нуждаются в ней, — говорит психолог лицея Татьяна Бычкунова. — Они всегда под присмотром. Конечно, в свете последних событий ребята сильно переживают. В таком случае мы выслушиваем их, помогаем. Наши лицеисты находят поддержку и понимание во всем.

С юными учеными познакомиться здесь легко. Они все открыты, их очень много, и они идут на контакт.

Своих первых героев я вытягиваю с урока физики. Иван Кураков из Борисова и Дмитрий Борейко из Молодечно только что получили свои заслуженные награды за участие в республиканской конференции. Ребята создали экспериментальную модель устройства, позволяющую с помощью ультразвука левитировать предметы.

— Мы поступили в лицей, потому что хотели получить больший уровень и объем знаний. Лицей привлекает своими возможностями, здесь всегда поддержат твое стремление к исследованиям, — рассказывают учащиеся. — После окончания лицея собираемся поступать в БГУ и уйти с головой в науку. Например, возможно в будущем будем работать на АЭС.  Так как участвовали в конференциях и олимпиаде, уже, наверное, можем не сдавать ЦТ. Но останавливаться на этом, конечно, не будем. Сейчас готовимся к участию в международной конференции, проходим последний этап отбора.

ОЛИМПИАДА КАК СТУПЕНЬ НА ПУТИ К УСПЕХУ

Усиленную подготовку к олимпиаде по физике проходят Никита Просолович и Иван Войткус. Для них олимпиады – это тоже старт к успешному поступлению в лучшие вузы страны.

— Хочу поступать в БГУИР или БГУ на физфак. В этом году на областном этапе по физике у меня есть диплом, — делится Иван. — А в дальнейшем планирую либо углубленно изучать физику, либо стать программистом. Все зависит от того, куда решу поступить. У меня еще есть год, чтобы подумать.

— А у меня на области в этом году первое место по физике, – говорит одиннадцатиклассник Никита Просолович. — Сейчас готовлюсь в республике. Помимо того, что я получаю весь необходимый объем знаний в лицее, мне помогает мой дедушка. Он преподаватель физики. Раньше я хотел стать программистом, но сейчас понимаю, что в будущем хочу посвятить себя исследованиям в области этой науки, поэтому, возможно, тоже стану преподавателем. Сейчас все время практически занят подготовкой. Отвлечься удается только благодаря хобби — я немного пою. Это тоже помогает.

На стене рекреации лицея обращает на себя внимание экспозиция в форме бабочки. На каждом ее элементе написаны имена учащихся и их достижения. Каждый год экспозицию меняют, так как наград уж очень много.

Если отойти от точных наук и переместиться в район спортивного зала, можно увидеть, как лицеисты приводят в действие знаменитую фразу: «В здоровом теле здоровый дух!». Напротив зала во время капитального ремонта оставили настенную мозаику в стиле соцреализма, которая сохранилась еще с тех времен, когда вместо лицея было ПТУ. Сверху на ней выложена красноречивая надпись: «Будущее принадлежит молодежи».

Если сравнивать свои школьные уроки физкультуры и занятия в лицее, то разница заметна сразу. Это не похоже на сдачу нормативов и монотонное выполнение упражнений. Парни занимаются в тренажерном зале. В их распоряжении не только многочисленные снаряды, но и тренер, который помогает достигнуть поставленной цели.

Уроки девочек похожи на фитнес. Под энергичную музыку они вместе с преподавателем разрабатывают все группы мышц, а также дополняют нагрузку элементами йоги.

К слову, сейчас подобное занятие в столичной фитнес-студии обойдется примерно в 20 рублей. А тут это все дают бесплатно.

После активного урока логично хочется есть. Спешим в столовую. Первое, на что обращаем внимание – буфет. Слойки и сосиске в тесте, пирожки, вафельные батончики, сок и многое другое. А на столах учащихся уже ждет горячий обед. На первое -  щи, на второе – перловая каша с куриной запеканкой, а на третье – компот из свежих яблок. Все выглядит довольно аппетитно. А судя по тому, что в мойку отправляются пустые тарелки, еще и вкусно.

НЕ ТОЛЬКО ГОТОВИМ К ЦТ, НО И УЧИМ МЫСЛИТЬ

После обеда дальше за парту. Заглядываем в кабинет русского языка и литературы. Людмила Ершова работает там с первого дня основания лицея.

— На первом плане у меня стоит не подготовка ребят к ЦТ, хотя это тоже очень важно. Самое главное — подготовить наших детей к жизни, — рассказывает учительница. — Чтобы они умели мыслить, умели анализировать факты, события, явления, свои чувства. Как учитель русского языка и литературы я учу их читать тексты не как наборы букв, а, чтобы за этим они видели картинку, эмоцию, мысль, как она развивается и выходит за страницы. Также я учу их правильно читать учебные материалы, чтобы они умели выделять главное. Я горжусь тем, что мои ученики умеют адаптироваться к жизни, становятся журналистами, работают в сферах, связанных с языком.

К слову, правильно уметь читать лицеистам помогает богатая коллекция библиотеки. Здесь собраны сочинения белорусских и зарубежных авторов, литература для учебы, материалы конференций и многое другое. Например, мне показывают стенд, подготовленный к 140-летию со дня рождения Якуба Коласа, выставку книг-рекордсменов по возрасту, мировую классику.

Можно найти литературу и на иностранных языках.  В лицее ребята по выбору изучают английский, французский и немецкий языки. До пандемии был еще и китайский.

Конечно, большинство учащихся отдают предпочтение английскому. Здесь считают, что знание этого языка сегодня не роскошь, а необходимость.  Учителя не единожды посещали англоговорящие страны, поэтому преподают ребятам именно актуальную лексику по новейшей литературе и методикам. Также есть возможность по видеосвязи общаться с носителями.

На высоком уровне в МГОЛ еще и география с биологией, химия и математика. В кабинете географии ребята занимаются с Людмилой Ольгомец, которая по совместительству является соавтором учебных пособий по этому предмету. Преподаватель с гордостью показывает карту Республики Беларусь, заполненную фотографиями родных мест лицеистов.

В ОБЩЕЖИТИИ ВСЕ КАК ПО ОБРАЗЦУ

Большинство из ребят, около 300, приехали из разных районов области страны. Минчан лишь пару десятков. Учащимся МГОЛ повезло. В отличие от тех же студентов вузов, их общежитие находится тут же, на территории лицея. Меня пригласили на экскурсию.

Ожидаемо было в комнате подростков, особенно мальчишек, увидеть следы творческого беспорядка, но с удивлением обнаруживаю, что там царит практически идеальный порядок. Само общежитие, хоть и старенькое, но прекрасно отремонтировано. На этаже есть все удобства, включая кухню. Между прочим, там очень приятно пахнет выпечкой. Многие лицеисты приезжают в столицу уже практически полностью подготовленными ко взрослой жизни. Умеют не только убирать и готовить, но также знают о продуктовом соседстве. В холодильнике вся еда расфасована по пакетам и маркирована по срокам годности. Воспитатели общежития строго следят за выполнением всех правил, поэтому ребята легко учатся ответственности и самостоятельности. Это позволит им не только поддерживать внутреннюю дисциплину, но и самосовершенствоваться без преодоления типичных адаптационных трудностей, с которыми сталкиваются первокурсники вузов сразу после школы.

Одна из немаловажных особенностей лицея – это постоянная и очень быстрая смена контингента лицейской молодежи. С одной стороны, это создает трудности, потому что времени для качественной организации учебного процесса с максимальным результатом недостаточно. Однако те, ученики, которые сумели освоить навыки самореализации, самообразования и социальной жизни за эти два года успешно продолжают двигаться вперед по собственному образовательному маршруту. Впереди их ждет успех.

Источник: minsk-region.gov.by